Palme verte 2009-2010

Catégorie 1 — 1er, 2e et 3e cycles du primaire

Petite empreinte ira loin
École Ste-Thérèse-de-l’Enfant-Jésus

Ce projet a débuté en tout début d’année scolaire, lorsque les élèves et leur professeur ont établi leurs règles, leurs valeurs communes et leurs aspirations pour l’année 2009-2010. Ils ont convenu que leur projet rassembleur de l’année serait de diminuer leur empreinte écologique. De là, des actions environnementales rigoureuses ont été entreprises; lutte à la surconsommation, sensibilisation à la pollution de l’air,  réutilisation de papiers et d’effets scolaires, transmission de connaissances écologiques à leurs parents, etc. Les élèves de l’école Ste-Thérèse de l’Enfant-Jésus de St-Jérôme ont su, avec persévérance et énergie, éveiller la conscience d’un grand nombre de personnes. Leur projet était inspirant et touchant et, comme a mentionné leur professeure : « Si mes élèves étaient les décideurs de ce monde, Copenhague aurait été une réussite, Richard Desjardins serait un militant au chômage et notre avenir s’annoncerait plus serein. Ils ne sont pas les décideurs actuels, mais des citoyens du monde engagés qui font une différence dans leur milieu pour aujourd’hui et pour demain… ». 

Palme verte 2009-2010

Catégorie 2 — Secondaire

Implantation d’un bioréacteur
Polyvalente Curé-Mercure – Mont-tremblant

Après avoir souhaité la mise en œuvre d’un projet environnemental rassembleur, les élèves de la Polyvalente Curé-Mercure en sont venus à la conclusion que l’acquisition d’un bioréacteur était la meilleure solution pour composter à grande échelle et pour faire une réelle différence, non seulement dans leur école, mais également à travers leur communauté de Mont-Tremblant. Comme l’achat d’un bioréacteur s’avérait plutôt dispendieux, soit 50 000 $, les élèves ont décidé de tout mettre en œuvre afin de rechercher du financement pour leur projet d’envergure. Ils ont donc élaboré un plan d’affaires, communiqué avec les organismes susceptibles de les aider et coordonné l’ensemble des étapes de recherche de financement. Au bout de quelques mois, les élèves ont réussi à amasser la somme nécessaire et à convaincre les hautes instances de l’importance de leur projet. Le bioréacteur servira à récupérer les matières organiques et le papier généré par l’école mais également ceux de la population et des commerces de la région. Les élèves souhaitent utiliser le compost pour les terrains de l’école et le vendre à moindre coût aux serres environnantes. L’implantation d’un bioréacteur est un projet innovateur dont la portée est très grande et les retombées réelles pour la communauté.

Palme verte 2009-2010

Catégorie 3 — Autre

La qualité de l’air c’est notre affaire !
École Madeleine-de-Verchères – Sainte-Anne-de-la-Pérade

Après avoir effectué un sondage auprès de tous les élèves sur leurs habitudes de transport, les élèves du Comité EVB de l’école Madeleine-de-Verchères ont entrepris de sensibiliser les élèves, les parents ainsi que quatre autres écoles de la région à la pollution de l’air et aux changements climatiques. Une façon efficace de rencontrer leurs objectifs : inciter les enfants à marcher ou à utiliser leurs vélos pour se rendre à l’école ou ailleurs. Les chauffeurs d’autobus et les parents ont également été invités à ne pas laisser tourner inutilement leur moteur.  Les élèves ont tout mis en œuvre afin de sensibiliser le plus grand nombre de personnes possible aux gestes individuels et quotidiens que chacun peut poser afin de faire une différence face aux changements climatiques. Outre cette sensibilisation, d’autres mesures ont également été prises : distribution de feuillets informatifs sur la pollution inutile engendrée par le fonctionnement d’un moteur au ralenti, encouragement à avoir une boîte à lunch « zéro déchet », plantation d’arbres dans leur paroisse,  et enfin, visite des écoles de la région pour les sensibiliser à préserver un mode vie et un environnement sain. Bref, il n’y a pas à dire, les élèves de Madeleine-de-Verchères ont vraiment fait de la qualité de l’air, leur propre affaire ! 

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Catégorie 4 — École complète

L’augmentation du goût de la vie
École Hélène-de-Champlain - Longueuil

Depuis quelques années, les élèves de l’école Hélène-de-Champlain gèrent une coopérative s’occupant de travaux horticoles, de travaux de menuiserie divers ainsi que de formation auprès d'autres jeunes provenant des écoles spécialisées de la commission scolaire. La coopérative souhaitait s’ouvrir à une cause sociale tout en créant un projet rassembleur pour l’ensemble des élèves de l’école. En avril 2009, les jeunes de l’école ont voté pour mettre en œuvre un projet particulier : celui de réaliser un jardin communautaire qui desservirait l’école et la communauté. Ce projet a été réalisé en partenariat avec l’organisme L’Entraide chez nous, organisme visant la sécurité alimentaire des gens du quartier. En mettant sur pied le potager, les jeunes ont découvert les bienfaits du bénévolat, de la coopération et ont créé une synergie faisant en sorte qu’ils ont envie de se mobiliser pour une bonne cause et d’être présents à l’école. Le jardin est maintenant membre des Jardins collectifs du Québec et est en processus d’obtention d'une certification Bio. Ce projet est particulièrement intéressant parce qu’il mobilise les élèves à une cause environnementale, tout en faisant un lien avec les différents domaines généraux de formation, les compétences du programme  scolaire et le taux de fréquentation scolaire des élèves de l’école.